Báo cáo chuyên đề “Kỹ năng lồng ghép giới trong công tác quản lý, công tác chủ nhiệm tại các cơ sở giáo dục năm học 2019-2020”
- Thứ ba - 26/11/2019 15:42
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Chiều ngày 22 tháng 11 năm 2019 trường THCS Mỹ Phước đã tổ chức báo cáo chuyên đề “Kỹ năng lồng ghép giới trong công tác quản lý, công tác chủ nhiệm tại các cơ sở giáo dục năm học 2019-2020” cho toàn thể Hội đồng sư phạm.
Nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện, bình đẳng với mọi học sinh và giúp cho giáo viên chủ nhiệm nhận diện được các hành vi bạo lực học đường trên cơ sở giới và vấn đề an toàn của học sinh trong việc bất bình đẳng giới, chiều ngày 22 tháng 11 năm 2019 trường THCS Mỹ Phước đã tổ chức báo cáo chuyên đề “Kỹ năng lồng ghép giới trong công tác quản lý, công tác chủ nhiệm tại các cơ sở giáo dục năm học 2019-2020” cho toàn thể Hội đồng sư phạm.
Lồng ghép giới là một biện pháp hữu hiệu để đạt được bình đẳng giới thực chất. Theo đó các giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên bộ môn phải tích cực thực hiện lồng ghép giới trong công việc hàng ngày của mình để góp phần đạt được mục tiêu bình đẳng giới, là sự đối xử phù hợp với học sinh nam và học sinh nữ nhằm đảm bảo cho các em phát triển năng lực và được hưởng lợi bình đẳng trong đời sống xã hội và trong gia đình.
Do đó chìa khóa thành công trong thực hiện bình đẳng giới là người làm công tác giáo dục phải nhận biết được nhu cầu khác nhau giữa học sinh nam và học sinh nữ nhằm giúp các em thể hiện được năng lực, sở trường và thể hiện mong muốn của bản thân tránh việc hạn chế hoặc không coi trọng vai trò, vị trí của nam và nữ gây bất bình đẳng giới trong gia đình và trong xã hội.
Vì vậy trách nhiệm của nhà trường phải tích cực thực hiện lồng ghép giới để góp phần đạt được mục tiêu bình đẳng giới vì sự phát triển bền vững của nhà trường và xã hội.
Lồng ghép giới là một biện pháp hữu hiệu để đạt được bình đẳng giới thực chất. Theo đó các giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên bộ môn phải tích cực thực hiện lồng ghép giới trong công việc hàng ngày của mình để góp phần đạt được mục tiêu bình đẳng giới, là sự đối xử phù hợp với học sinh nam và học sinh nữ nhằm đảm bảo cho các em phát triển năng lực và được hưởng lợi bình đẳng trong đời sống xã hội và trong gia đình.
Do đó chìa khóa thành công trong thực hiện bình đẳng giới là người làm công tác giáo dục phải nhận biết được nhu cầu khác nhau giữa học sinh nam và học sinh nữ nhằm giúp các em thể hiện được năng lực, sở trường và thể hiện mong muốn của bản thân tránh việc hạn chế hoặc không coi trọng vai trò, vị trí của nam và nữ gây bất bình đẳng giới trong gia đình và trong xã hội.
Vì vậy trách nhiệm của nhà trường phải tích cực thực hiện lồng ghép giới để góp phần đạt được mục tiêu bình đẳng giới vì sự phát triển bền vững của nhà trường và xã hội.